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《做个郁郁葱葱的人》写作指导及评分标准

发布日期:2022-08-16 14:04    点击次数:189


阅读下面的文字,按要求写作。(60分)

    郁郁葱葱,意思是:形容草木苍翠茂盛。

    王开岭说:“向植物学习,我要做个向阳的动物。争分夺秒,光合作用,我要做个浑身长满叶子的人,一个郁郁葱葱的人。”

    读了上面的文字,你有什么联想与感悟?请以“做个郁郁葱葱的人”为标题,写一篇文章,在班级主题班会上发言。

要求:自定文意,不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于600字

作文评分细则

    (阅卷前,先阅读全卷,尤其是现代文阅读的材料,以便发现是否抄袭试题材料。)

   一、审题

 (一)材料解读

    第一段文字解释了“郁郁葱葱”的字面义——形容草木苍翠茂盛,联系题目“做个郁郁葱葱的人”,其语境义应是形容人阳光开朗、富有活力的身心状态。第二段引用的文字,用向阳而生”“郁郁葱葱”的植物类比人类,提倡人们要努力吸收外界的“正能量”,让自已成为阳光开朗、充满活力、积极向上的人。

   (二)题意解读

    1.“读了上面的文字,你有什么联想和感悟”,及标题“做个郁郁葱葱的人”,指向明确要求由材料展开联想或感悟,叙事、抒情或议论。

    ①符合题意:a.只用以上材料,且正确运用了“向阳而生”“郁郁葱葱”的含义:b.用上材料,再加上自己列举的事例或言论,且正确运用了“向阳而生”“郁郁葱葱”的含义

②基本符合题意:a.只使用“郁郁葱葱”而不用“向阳而生”的含义;b.没有明确指出郁葱葱”的含义,只是笼统指出要做“郁郁葱葱的人”,降一等评分。

2.发言稿文体,要求有对象意识(主题班会),有针对性,有现场感。

3.偏离题意

所写内容完全脱离试题提供的材料,没有体现“郁郁葱葱的人”, 休闲女装且未提及“阳光开朗满活力”“积极向上”等本题所规定的“人的内涵”,则判定为“偏离题意”。“偏离题意的文章要慎重评判。

二、表达

    表达能力是学生的重要的语文素养。主要从文体、结构、语言、字迹等方面综合评判即符合文体要求、结构严谨、语言流畅和字迹工整。

没有体现发言稿文体特征的(发言情境、对象意识及针对性等),酌情扣3分左右。

三、评分

    (一)整体观照,以内容为主线,区分文章的好中差;再结合表达和情境、对象意识等,确定每类文章的区别,即“先评好中差,后评上中下”。

(二)关于发展等级。发展等级不求全面,一点突出即满分(10分)。

基础等级在四等的,发展等级不给分。

    (三)对总得分的把握:42分基准分/切入分。

【记叙文】

    1.有“材料”,有“郁郁葱葱的人”,600字以上,42分(起评分);

    2.有“材料”,能用故事诠释“郁郁葱葱的人”所包含的一点内涵“成为阳光开朗、充满活力、积极向上的人”,符合发言主题及文体要求,600字以上,46分左右;

    3.有“材料”,能用具体的人和事诠释“郁郁葱葱的人”所包含的两点内涵“努力吸收外界的'正能量’,成为阳光开朗、充满活力、积极向上的人”,符合发言主题及文体要求600字以上,50分左右;

    4.紧扣“材料”,故事情节合理生动、人物形象典型丰满,人和事都能充分诠释“努力吸收外界的'正能量’,成为阳光开朗、充满活力、积极向上的人”这一内涵。写作技巧突显,具有相当的文字感染力,符合发言主题及文体要求,53分左右;

5.在此基础上,视其发展等级情况上调1-5分。

【议论文】

    1.有“材料”,有观点,有论证,600字以上,42分(起评分);

    2.有“材料”,观点清楚,能使用体现“向阳而生”和“郁郁葱葱”的人和事作论据符合发言主题及文体要求,600字以上,46分左右;

    3.有“材料”,观点清楚,能紧扣具有“向阳而生”和“郁郁葱葱”的人和事作论据论证过程清晰,条理清楚,结构完整,符合演讲主题及文体要求,50分左右;

    4.有“材料”,观点清楚,能紧扣具有“向阳而生”和“郁郁葱葱”的人和事作论据论证严谨,认知过程有层次有条理或有变化(或新颖、独到、有个性化的理解),符合演讲主题及文体要求,53分左右;

    5.在此基础上,视其发展等级情况上调1-5分;

    (四)几种个案处理办法:①严格区别偏题的作文,慎重评判偏离题意作文,只要有某些关联,一般不判定偏离题意。偏离题意的,4030分;完全偏离题意的,30分以下。②只堆砌优美词句,内容空洞的文章,内容、表达均为“三等”(总得分一般不超过42分)。③字数很少的作文,100字最多给10分,100-300字最多给20分,300-400字最多给30分。未完篇的文章从内容上降一档处理,400字以上不足600字的,每少50字扣1分。④完全照抄现代文阅读文本的,不得分。

    另:无论记叙还是议论,体现“阳光开朗、充满活力、积极向上”等积极精神品质的作文,可结合发展等级中的“深刻”,适当鼓励。



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